當(dāng)前位置:鼎利教育
瀏覽1次 更新時(shí)間【2018-06-05】
鼎利教育

鼎利教育為珠海世紀(jì)鼎利科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“世紀(jì)鼎利”,股票代碼:300050)旗下教育品牌。依托產(chǎn)業(yè)與教育資源體系,世紀(jì)鼎利正穩(wěn)步推進(jìn)“通信及物聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育 ”雙主營(yíng)的戰(zhàn)略發(fā)展模式。將自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與職業(yè)教育相融合,將產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育能力,是鼎利教育引領(lǐng)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新踐行的不變堅(jiān)持。通過(guò)以“教育專(zhuān)家+教學(xué)名師+行業(yè)專(zhuān)家”為核心的鼎利教育研究院,鼎利教育秉承“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人”的核心教育理念,將產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)技能等轉(zhuǎn)化為知識(shí)與實(shí)踐的要素,構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系;通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的“UBL人才培養(yǎng)模式”,緊密?chē)@產(chǎn)業(yè)升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,結(jié)合中國(guó)當(dāng)代職業(yè)教育的特點(diǎn),制定出通信工程、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等緊缺專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案;研發(fā)并及時(shí)優(yōu)化相應(yīng)的課程體系,建設(shè)雙師型教師的培養(yǎng)體系和能力測(cè)評(píng)體系,形成特色突出的教育生態(tài);整合國(guó)際先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)與教育理念、融合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)與教育資源、與院校共建共管鼎利學(xué)院和實(shí)訓(xùn)基地,培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。

    榮譽(yù)資質(zhì)

       國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)

      聯(lián)合國(guó)教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教席理事會(huì)理事單位

      中國(guó)通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)全權(quán)會(huì)員

      國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部計(jì)算機(jī)類(lèi)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)

      全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地合作單位

      教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目合作企業(yè)

      德國(guó)AHK、加拿大Can-Zhong International Education Consulting Ltd.、德國(guó)普福爾茨海姆應(yīng)用技術(shù)   大學(xué)、德國(guó)伊斯尼應(yīng)用技術(shù)大學(xué)之戰(zhàn)略合作伙伴

      英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)在華唯一創(chuàng)新合作教育企業(yè)和最佳合作企業(yè)