中國醫(yī)科大學(xué)黃大年教師團(tuán)隊(duì)合影照片

　　一、“心有大我，至誠報(bào)國，勵(lì)精圖治”的高尚師德師風(fēng)

　　——為了藥理學(xué)科和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，放棄國外優(yōu)厚的待遇，毅然回國

　　作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，魏敏杰教授作為分子腫瘤學(xué)博士后研究員受邀到美國芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)中心，腫瘤研究室教授非常賞識(shí)她的學(xué)識(shí)、為人與勤奮，想辦法挽留她，幫她找知名教授寫推薦信，以杰出人才（EB1A）的條件辦理綠卡……但她以一顆品德高尚、淡泊名利、心有大我，至誠報(bào)國的赤誠之心，堅(jiān)定地選擇了回國……回歸母校工作之后，她帶給學(xué)科和團(tuán)隊(duì)的不僅僅是國外先進(jìn)技術(shù)，還有永不言敗、勇于進(jìn)取的精神。在她歸國前，整個(gè)藥理學(xué)科的科研條件極其簡陋，科研實(shí)驗(yàn)幾乎無法開展，未發(fā)表過SCI論文。她不畏困難，自籌經(jīng)費(fèi)購買設(shè)備，建設(shè)了細(xì)胞培養(yǎng)間、組織學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，嘗試著與醫(yī)院聯(lián)合開展臨床相關(guān)研究，申請(qǐng)各種國家、省市級(jí)基金項(xiàng)目……她常常工作到深夜、甚至徹夜不眠……她這一干就是十幾年，風(fēng)雨不誤……

魏敏杰教授將從海外歸來后，引進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)親身傳授給團(tuán)隊(duì)成員，幫助團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)步

　　作為海外引進(jìn)人才，在美國埃默里大學(xué)就職的肖慶桓教授和在美國梅奧醫(yī)學(xué)中心的沙磊教授在魏教授那兢兢業(yè)業(yè)，無私忘我的精神的感召下，放棄了美國舒適的生活和知名院校提供的高薪和高職，進(jìn)入魏敏杰團(tuán)隊(duì)，兢兢業(yè)業(yè)地為藥理學(xué)科和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。房月教授作為日本神戶大學(xué)的客座研究員，毅然回到團(tuán)隊(duì)中。有感于她的學(xué)術(shù)精神和她研究的出色，日方教授決定用自己出資與她開展合作研究，而這樣的研究出資已經(jīng)持續(xù)了5年，為團(tuán)隊(duì)在以裂殖酵母模式探索疾病發(fā)生發(fā)展提供了先進(jìn)的研究模式。

　　而其他成員在魏敏杰教授的精神影響下也紛紛從美國、比利時(shí)、日本等國家歸來，帶回了最新的研究方法、技術(shù)與理念，跟隨著魏教授的腳步一步步堅(jiān)定的前行……何苗副教授在美國芝加哥大學(xué)做了2年的博士后，本可以在那里再繼續(xù)她的研究，但是她選擇了回來，原因是“我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)很出色，在國內(nèi)和國外又有什么區(qū)別？”這樣的信念、這樣的熱愛、這樣的決心、這樣的肯定，這就是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的信心和信賴，也是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步向前的動(dòng)力……

　　二、“以人為本，教改創(chuàng)新，科研反哺”的先進(jìn)教育教學(xué)模式

　　——教學(xué)與科研并重，素質(zhì)與知識(shí)并重，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才

　　在魏教授的帶動(dòng)下，團(tuán)隊(duì)成員并沒有因?yàn)榭茖W(xué)研究而忽視教學(xué)的重要，反而不斷的更新教學(xué)理念，跟隨著魏教授進(jìn)行一次又一次的教學(xué)改革……興趣驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)……不斷改進(jìn)教學(xué)模式，開展PBL、LBL+PBL、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)精品資源共享課、慕課、微課及網(wǎng)絡(luò)交互式學(xué)習(xí)模式，這種以人為本的教學(xué)理念和新型的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性高漲，以魏敏杰教授為帶頭人主持教學(xué)課題13項(xiàng)，完成教學(xué)論文10余篇，教學(xué)成果獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

　　“科研反哺”是團(tuán)隊(duì)一直以來培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的方法。魏敏杰教授常常說，“會(huì)做科研，但不應(yīng)用于教學(xué)中，是本本先生。只有能夠把科研引進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才是一個(gè)好先生”。在課堂上，魏敏杰教授及其團(tuán)隊(duì)成員常常把科研用到的生動(dòng)形象的疾病動(dòng)物模型、理論知識(shí)的外延與進(jìn)展、可能相關(guān)的臨床病例、科研的設(shè)計(jì)，甚至將自己的心血——國家自然基金的申請(qǐng)實(shí)例來給學(xué)生示范。并且根據(jù)教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)，將其匯入主編或參編的相關(guān)教材中，主編或參編國家規(guī)劃教材及專著編寫86部（主編人衛(wèi)社教材2部），覆蓋醫(yī)學(xué)藥學(xué)專業(yè)本科五年制、長學(xué)制、PBL教學(xué)改革創(chuàng)新教材、英文版、電子書包及數(shù)字化教材等多個(gè)層次、多種形式的教材與著作，并撰寫了用于教學(xué)的案例15個(gè)，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)”的融會(huì)貫通。

　　為了進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科研活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)本科生及七年制學(xué)生科研立項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量達(dá)36項(xiàng)，并獲得國家級(jí)、省級(jí)及校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。并由魏教授牽頭建立了如遼寧省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地”，遼寧省研究生藥學(xué)醫(yī)藥協(xié)同與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)規(guī)范化培訓(xùn)基地、遼寧省臨床藥學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等一系列教學(xué)示范中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地……

魏敏杰教授指導(dǎo)本科生參與全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽，獲得一等獎(jiǎng)

　　三、“教學(xué)科研國際化、放眼全球”的團(tuán)隊(duì)發(fā)展之路

　　“我相信，能培養(yǎng)出敏杰這么優(yōu)秀的學(xué)校一定是中國最好的大學(xué)！”這是魏敏杰在美國芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)期間的指導(dǎo)教師Olopade教授引薦中國醫(yī)科大學(xué)與美國芝加哥大學(xué)校際合作時(shí)說的話。正是由于她出色的表現(xiàn)、展示的才華和人格魅力，促成了當(dāng)時(shí)看似不可能的兩校間的合作，而在時(shí)隔8年后，當(dāng)教授來到中國進(jìn)行交流時(shí)，再次驚訝于當(dāng)時(shí)那個(gè)能干的中國姑娘的能力！也正是這樣，兩校在時(shí)隔8年后又再次簽訂了校級(jí)合作項(xiàng)目……而團(tuán)隊(duì)成員們也促進(jìn)曾經(jīng)在海外結(jié)識(shí)的頂尖學(xué)者與團(tuán)隊(duì)的合作……團(tuán)隊(duì)先后聘任芝加哥大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)中心Nakamura教授、美國芝加哥大學(xué)的陳建軍教授、美國芝加哥大學(xué)腫瘤研究中心的Olopade教授、新加坡國立大學(xué)陳宇綜教授等頂尖學(xué)者為藥理專業(yè)的客座教授／研究生導(dǎo)師，成立了中國醫(yī)科大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)與創(chuàng)新藥物國際研究中心。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)作為與英國女王大學(xué)合作辦學(xué)的教學(xué)主體，團(tuán)隊(duì)中王慧和杜強(qiáng)博士作為英國女王大學(xué)畢業(yè)生歸國加入團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與流動(dòng)的正反饋。

　　四、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)造學(xué)習(xí)共同體”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念

　　“收起五指，握成拳頭，才能一擊中的；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)生存的根本�！蔽好艚芙淌跓o時(shí)無刻不以她那淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想、超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)與合作能力，像顆磁石般吸引著團(tuán)隊(duì)的成員，發(fā)揮著凝聚的作用。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，魏敏杰教授為了青年團(tuán)隊(duì)成員的成長，手把手幫助他們報(bào)課題、寫文章，團(tuán)隊(duì)中每一位成員的標(biāo)書/文章至少在她的手里都要親手改動(dòng)幾十稿……在她精益求精、無私支持下，近3年團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)國家課題的中標(biāo)率近100%，改變了只能從國外帶文章回國的尷尬境地，青年師資的職稱晉升之路不再艱難……團(tuán)隊(duì)其他核心骨干成員也發(fā)揮專業(yè)知識(shí)和能力，課題設(shè)計(jì)、課題進(jìn)展、基金申請(qǐng)、論文撰寫、學(xué)生帶教……他們也竭盡全力幫助團(tuán)隊(duì)中的青年成員成長。合理的年齡結(jié)構(gòu)，健全的專業(yè)結(jié)構(gòu)，明確的團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)，清晰的發(fā)展規(guī)劃，無私的老中青傳幫帶機(jī)制，通暢的發(fā)展平臺(tái)，使團(tuán)隊(duì)青春永駐、動(dòng)力十足、厚積薄發(fā)。