專業(yè)骨干教師：張學(xué)建
男，1975年生人，1999年畢業(yè)于長春理工大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，研究生學(xué)歷，獲得碩士學(xué)士學(xué)位，副教授/博士，研究生導(dǎo)師，吉林大學(xué)超硬材料國家重點實驗室博士后，導(dǎo)師鄒廣田院士。該教師是我校特聘專家。
張學(xué)建，吉林建筑工程學(xué)院“材料學(xué)”學(xué)科帶頭人，長春理工大學(xué)研究生導(dǎo)師。主要研究方向：透明激光陶瓷介質(zhì)材料；專業(yè)特長：激光材料。承擔(dān)并完成中國兵器科學(xué)研究院重大項目“熱容激光晶體及全固態(tài)激光元件”， 吉林省科技廳“摻鐿釔鋁石榴石激光晶體材料”，長春市科技局“1.03μm Yb:YAG激光晶體材料的制備”等項目。獲吉林省科技進步三等獎1項。在“光譜學(xué)與光譜分析”、“硅酸鹽學(xué)報”等國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表論文20余篇。
專業(yè)骨干教師：馬文姝
女，高級講師，1971年生人。1992年年畢業(yè)于吉林建工學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)，享有國家一級注冊建造師、國家一級造價工程師、國家一級咨詢工程師職業(yè)資格。
在教學(xué)方面，主要講授《工程定額與預(yù)算》、《施工組織與管理》、《房屋建筑學(xué)》等專業(yè)課程。
在教科研方面，主編各類工程投資估算、工程概算、工程招標(biāo)標(biāo)底、工程量清單、工程預(yù)算、工程決算等幾十項。2006年，獲全國性教科成果一等獎。2006年，被評為市先進工作者，并獲“嘉獎” 2007年，獲全國性教科成果一等獎。2010年，獲四平市“社會科學(xué)優(yōu)秀成果”一等獎。
在社會服務(wù)方面，從1997年起至今，在省、市、建設(shè)局組織的各種培訓(xùn)中任主講教師，在歷年省項目經(jīng)理培訓(xùn)、省監(jiān)理培訓(xùn)、建設(shè)系統(tǒng)三員培訓(xùn)、市職稱繼續(xù)教育培訓(xùn)、檔案員培訓(xùn)、節(jié)能培訓(xùn)中講授《工程項目管理》、《施工組織與管理》、《工程造價管理》、《建筑識圖》、《外墻外保溫》等課程，累計1300多課時，各種培訓(xùn)班次十幾種，上百期。
專業(yè)骨干教師：張艷榮
女，高級工程師，1960年生人。具有多年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，是我院特聘的企業(yè)專家。
在教研方面，一直擔(dān)任《房屋建筑學(xué)》《工程造價》《工程測量》等課程教學(xué)，多次指導(dǎo)學(xué)生課程實訓(xùn)項目。
專業(yè)骨干教師：張福成
男，高級工程師，1965年生人。1988年畢業(yè)于中國人民解放軍軍事工程學(xué)院軍工機械制造專業(yè)、氣象專業(yè)，是我校特聘專家。
多年來一直從事工業(yè)通風(fēng)技術(shù)及設(shè)備研發(fā)，從事空冷器改造與研發(fā)，擔(dān)任昆明冶研多晶硅設(shè)備安裝現(xiàn)場技術(shù)總工；在教學(xué)方面，一直擔(dān)任《工業(yè)通風(fēng)》專業(yè)課程的教學(xué)。
專業(yè)骨干教師：高海生
男，高級工程師，1960年生人。1983年畢業(yè)于吉林建筑工程學(xué)院暖通技術(shù)專業(yè)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，是我校特聘專家。
多年來一直從事熱工技術(shù)及設(shè)備研發(fā)，現(xiàn)任四平歐森熱工設(shè)備有限公司銷售經(jīng)理，曾獲得實用新型專利一項；在教學(xué)方面，一直擔(dān)任《鍋爐及鍋爐房設(shè)備》專業(yè)課程的教學(xué)。
專業(yè)骨干教師簡介：王頤菲
女， 1986年生人。2009年畢業(yè)于吉林建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)建筑工程方向本科，并獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。是國家注冊二級建造師，現(xiàn)擔(dān)任建筑工程學(xué)院專職教師。
王頤菲為專業(yè)骨干教師、“雙師型”教師，參與《建筑工程制圖與識圖》校優(yōu)秀課程、精品課程建設(shè)。
在教研方面，一直擔(dān)任《建筑工程制圖與識圖》《建筑CAD》、《建筑力學(xué)》、《鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)》等課程教學(xué)。任教總學(xué)時達到1000學(xué)時，受教學(xué)生達到500余人。
專業(yè)骨干教師：吳冬媛
女，講師，1981年生人。2004年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2011年獲得長春工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)工學(xué)士學(xué)位�，F(xiàn)擔(dān)任建筑工程學(xué)院教學(xué)秘書。
一直承擔(dān)《高等數(shù)學(xué)》、《工程數(shù)學(xué)》、《建筑制圖與識圖實訓(xùn)》等課程的教學(xué)任務(wù)，并參與申報了《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》省優(yōu)秀課程和《建筑工程制圖與識圖》精品課程。在省級重要期刊發(fā)表專業(yè)論文數(shù)篇；積極參加教研組的教研活動和專業(yè)建設(shè)的研究工作，獲得吉林省教育技術(shù)成果三等獎。多次獲得四平市嘉獎。
2006年12月參與“形勢與政策”課被評為優(yōu)秀課（省級）；2007年10月校“青年教師教學(xué)技能大賽”第一名；2008年6月獲“國家三級秘書”資格；2008年12月獲“國家二級心理咨詢師”資格；2009年9月獲校級“優(yōu)秀教師”稱號；2012年5月被聘為四平市鐵東區(qū)干部培訓(xùn)教師；2014年3月被聘為吉林省高職高專單獨招生考試命題組成員；2014年3月中國民主同盟四平市委“優(yōu)秀盟員”；2014年9月獲校級“優(yōu)秀教師”稱號；2015年吉林省思想政治課“精彩一課”一等獎獲得者。 在校主要講授高校思想政治課，始終奮斗在教育第一線，通過九年多的教學(xué)，逐漸摸索出了“一個主體，兩個結(jié)合，三個擁有”的教學(xué)理念，成為了深受學(xué)生歡迎和愛戴的教師。 專業(yè)骨干教師：張秋克 女， 1988年生人。2012年畢業(yè)于吉林建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)建筑工程方向本科，并獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2010年獲得吉林大學(xué)道路與橋梁工程專業(yè)工學(xué)士學(xué)位�，F(xiàn)擔(dān)任建筑工程學(xué)院專職教師。 在教研方面，一直承擔(dān)《建筑材料》、《混凝土結(jié)構(gòu)》、《砌體結(jié)構(gòu)》、《建筑力學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。任教總學(xué)時達到1000學(xué)時，受教學(xué)生達到500余人。 積極參加教研組的教研活動。 女，講師，1976年生人，畢業(yè)于吉林建工學(xué)院，土木工程專業(yè)，一直以來都從事建筑工程類專業(yè)課教學(xué)。所擔(dān)任的專業(yè)課有：建筑工程技術(shù)專業(yè)的《建筑制圖與識圖》、《建筑制圖與識圖實訓(xùn)》、《房屋建筑學(xué)》、供熱通風(fēng)與空調(diào)技術(shù)專業(yè)的《建筑概論》等課程。 擔(dān)任學(xué)院《建筑制圖與識圖》課程組的負(fù)責(zé)人。 在學(xué)校組織的“精彩一課”教學(xué)競賽中榮獲“一等獎”。 2015年7月、8月分別被推薦參加上海、長春的BIM特訓(xùn)班及建筑全生命周期特訓(xùn)班。發(fā)表省級期刊專業(yè)論文多篇。 專業(yè)教師：馮志明 男，1998年畢業(yè)于吉林建筑工程學(xué)院建筑施工與管理專業(yè)，畢業(yè)后在四平市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中專從事教學(xué)工作，2015年轉(zhuǎn)入四平職業(yè)大學(xué)繼續(xù)從事教學(xué)工作，在工作中致力于建筑專業(yè)教學(xué)鉆研，積極努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在2006年考取了國家注冊二級建造師。 在教學(xué)工作中從事《建筑結(jié)構(gòu)》專業(yè)課教學(xué)工作，同事?lián)芜^建校團委書記，班主任等工作，在建校時學(xué)校成立了四平市建設(shè)人才培訓(xùn)中心，在建設(shè)系統(tǒng)人才培訓(xùn)過程中組織過大型如項目經(jīng)理，施工“八大員”等培訓(xùn)。同時在教學(xué)工作中積極與房屋開發(fā)、建筑施工等企業(yè)聯(lián)系，在建筑施工企業(yè)中擔(dān)任過技術(shù)指導(dǎo)，房屋開發(fā)企業(yè)甲方工程代表等職務(wù)，一方面提高了自己的實際經(jīng)驗，另一方面也為企業(yè)做出了一定的貢獻。 從事過的工程有： 1、 四平市東方小區(qū)ZZ—3，ZZ—4#住宅全程施工（磚混結(jié)構(gòu)，技術(shù)員） 2、 四平市艾維科技有限公式廠房（單層廠房排架結(jié)構(gòu)，技術(shù)員）、辦公樓（框架結(jié)構(gòu)含預(yù)應(yīng)力梁，技術(shù)員） 3、 四平市金水名居小區(qū)開發(fā)（剪力墻結(jié)構(gòu)，框架結(jié)構(gòu)，甲方代表） 4、 石嶺鎮(zhèn)小區(qū)開發(fā)（前期圖紙定型，拆遷，勘測等工作）
女，高級講師，畢業(yè)于吉林建筑工程學(xué)院《土木工程》專業(yè)，本科學(xué)歷，教齡30年，先后從事《理論力學(xué)》、《建筑電工學(xué)》、《建筑力學(xué)》，多年來從事教學(xué)實踐工作，愛崗敬業(yè)，不斷提升自己，受到學(xué)生好評，多次被評為先進工作者 專業(yè)教師：姜桂清
梁旭，漢族，1982年出生，本科畢業(yè)于北華大學(xué)，研究生畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，講師，國家二級心理咨詢師，國家三級秘書，中國民主同盟盟員，吉林省高職高專單獨招生考試命題組成員，四平市鐵東區(qū)干部培訓(xùn)基地特聘講師，中國心理學(xué)會會員。
薛曉峰
姜桂清，女，1989年參加工作，哈爾濱建筑大學(xué)《建筑工程》專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，高級講師。
姜桂清同志在我校主要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，主要講授《建筑施工技術(shù)》、《建筑材料》等課程。
自參加工作以來，該同志曾七次獲得先進工作者稱號；2003年獲市級優(yōu)質(zhì)課；2006年取得中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格；2013年被吉林省教育廳認(rèn)定為吉林省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師；2015年獲得四平職業(yè)大學(xué)“3.8”紅旗手稱號。曾擔(dān)任7屆班主任工作，2013年撰寫的《引起混凝土工程質(zhì)量事故的原因分析》一文在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第九屆全國中青年教師（基教）論文大賽”活動中榮獲二等獎。
教師：張宏杰
女，高級講師，1987年參加工作，吉林工業(yè)大學(xué)《工業(yè)與民用建筑》專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，高級講師。
講授《理論力學(xué)》、《建筑材料》、《房屋建筑學(xué)》、《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》、《建筑工程測量》、《建筑工程施工組織》，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，曾多次被評為先進工作者、先進個人、優(yōu)秀班主任。
專業(yè)骨干教師：林珍南 
, ;女，1992年生人。2013年畢業(yè)于四平職業(yè)大學(xué)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)。現(xiàn)擔(dān)任建筑設(shè)備運行與維修中心的管理人員。
在教研方面，一直擔(dān)任《制冷技術(shù)與應(yīng)用》《鍋爐與鍋爐房設(shè)備》、《供熱工程》、《工程熱力學(xué)》、《建筑電氣》等課程教學(xué)。對學(xué)生進行專業(yè)技能考證的培訓(xùn)。任教總學(xué)時達到近1000學(xué)時，受教學(xué)生達400余人。
參與了建筑設(shè)備運行與維修中心的建設(shè)與規(guī)劃工作。帶領(lǐng)學(xué)生組裝實訓(xùn)設(shè)備，每年對實訓(xùn)室設(shè)備進行調(diào)試與維修的工作。
參加過2015年全國高職高專制冷技術(shù)與空調(diào)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲得畢業(yè)證書。
專業(yè)教師：白文強
男，1992年生人。2014年畢業(yè)于四平職業(yè)大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)�，F(xiàn)擔(dān)任建筑工程管理中心的管理人員。
在教研方面，一直擔(dān)任《建筑力學(xué)》《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》《砌體結(jié)構(gòu)2》《建筑設(shè)備工程》擔(dān)任供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)的《通風(fēng)與空調(diào)工程》《建筑給水排水工程》工程造價專業(yè)的《工程力學(xué)》《建筑工程資料管理》《工程造價案例分析》等課程教學(xué)。任課總學(xué)時達到近2000學(xué)時，受教學(xué)生達600余人。
管理方面，一直做到兢兢業(yè)業(yè)，不疏忽所有工作范圍內(nèi)的一切有關(guān)事項，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)，通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)等三個專業(yè)近600人學(xué)習(xí)的重要場地，在我的監(jiān)督管理下，同學(xué)們學(xué)會了怎樣愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，怎樣齊心協(xié)力完成教學(xué)任務(wù)，在工程制圖實訓(xùn)期間，我努力地配合指導(dǎo)教師完成了兩周的實訓(xùn)任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生參加了實訓(xùn)中心的設(shè)備維護與安裝，是同學(xué)們懂得了什么是真正的動手能力與實踐教學(xué)相結(jié)合的重要性。