學(xué)校防震教育知識(shí)

吉林省教育廳

吉林大學(xué)

2013年12月

   一、地震基本知識(shí)
 

    1. 什么是地震？
  地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的地震波，在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。

    2. 地震是怎么形成的？
    地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的振動(dòng)。當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部在運(yùn)動(dòng)中積累的能量對(duì)地殼產(chǎn)生的巨大壓力超過(guò)巖層所能承受的限度時(shí)，巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使積累的能量急劇地釋放出來(lái)，并以地震波的形式向四面八方傳播，就形成了地震。一次強(qiáng)烈地震過(guò)后往往伴隨著一系列較小的余震。

    3.地震分類、震級(jí)與烈度
    按照地震成因不同，地震可分為以下幾類： 1）天然地震：地球內(nèi)部活動(dòng)引發(fā)的地震，主要包括構(gòu)造地震、火山地震和陷落地震。其中， 構(gòu)造地震是指構(gòu)造活動(dòng)引發(fā)的地震，即由于地下巖層受地應(yīng)力的作用，當(dāng)所受的地應(yīng)力太大，巖層不能承受時(shí)，就會(huì)發(fā)生突然、快速破裂或錯(cuò)動(dòng)，巖層破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)會(huì)激發(fā)出一種向四周傳播的地震波，當(dāng)?shù)卣鸩▊鞯降乇頃r(shí)，就會(huì)引起地面的震動(dòng)。世界上85%～90%的地震以及所有造成重大災(zāi)害的地震都屬于構(gòu)造地震；火山地震是指火山活動(dòng)引發(fā)的地震；陷落地震是由于地下巖層陷落引起的地震。 2）誘發(fā)地震：人類活動(dòng)引發(fā)的地震，主要包括礦山誘發(fā)地震和水庫(kù)誘發(fā)地震。其中，礦山誘發(fā)地震是指礦山開(kāi)采誘發(fā)的地震；水庫(kù)誘發(fā)地震是指水庫(kù)蓄水或水位變化弱化了介質(zhì)結(jié)構(gòu)面的抗剪強(qiáng)度，使原來(lái)處于穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)面失穩(wěn)而引發(fā)的地震。 3）人工地震：由于核爆炸、放炮等人為活動(dòng)引起的地震。

    震級(jí)：衡量地震釋放能量大小的度量。
    震級(jí)大一級(jí)，釋放能量大31.6倍！

•1級(jí)≦震級(jí)﹤3級(jí) 微震——不容易察覺(jué)
•3級(jí)≦震級(jí)﹤4.5級(jí) 小地震——有感地震
•4.5級(jí)≦震級(jí)﹤6級(jí) 中地震——破壞性地震
•6級(jí)≦震級(jí)﹤8級(jí) 強(qiáng)地震——嚴(yán)重破壞性地震
•≧8級(jí) 巨大地震——破壞性非常大
•2008年5月12日14時(shí)28分汶川大地震為8.0級(jí)

震級(jí)

•震級(jí)每相差1級(jí),釋放的能量相差約30倍.
•震級(jí)每相差2級(jí),釋放的能量相差約900倍
•震級(jí)每相差0.1級(jí),釋放的能量相差約1.4倍
例如: 一個(gè)5.5級(jí)地震的能量,相當(dāng)于日本廣島原子彈的能量 8級(jí)=30個(gè)7級(jí)=900個(gè)6級(jí)=27000個(gè)5級(jí) 汶川的8級(jí)地震,相當(dāng)于同時(shí)5600個(gè)廣島原子彈爆炸的能量
震級(jí)

全世界每年平均發(fā)生地震次數(shù)
8級(jí)以上每年1－2次
7級(jí)以上每年10－20次
6級(jí)每年100－200次
5級(jí)每年1000－2000次
全世界每年平均發(fā)生地震約500萬(wàn)次，其中,人們能感覺(jué)到的有5萬(wàn)多次.
震級(jí)

4. 全球地震帶與中國(guó)地震分布特點(diǎn)
1）環(huán)太平洋地震帶：地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。 2）歐亞地震帶：全長(zhǎng)兩萬(wàn)多公里，跨歐、亞、非三大洲，占全球地震 3）海嶺地震帶：分布在太平洋、大西洋、印度洋中的海嶺，地震釋放能量較小，均為淺震。

5. 地震波
地震發(fā)生后，其能量以
地震波的形式向外傳播

二、地震前兆現(xiàn)象
地震前兆： 一般情況下，大地震是有前兆的，大地震前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，叫地震前兆。
地震前兆分為宏觀前兆、微觀前兆。

地震前兆

 宏觀前兆：就是人們可以直接感覺(jué)到的如氣象（如地聲、地光、地氣、地動(dòng)等）、地下水異常變化、動(dòng)物異常反應(yīng)等叫宏觀前兆。
 微觀前兆：就是通過(guò)儀器觀測(cè)到現(xiàn)象叫微觀前兆。如漳州地震臺(tái)（在龍海九湖石獅巖下）就有多種地震前兆觀測(cè)儀器。

地震前動(dòng)物的異常反應(yīng)

震前動(dòng)物有預(yù)兆，
群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)圈，
豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，
雞飛上樹(shù)高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，
大貓銜著小貓跑。
兔子豎耳蹦又撞，
魚(yú)躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，
鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，
綜合異常作預(yù)報(bào)。

地震前兆

[地光]
大地震發(fā)生前，在震中或附近地區(qū)常常出現(xiàn)形態(tài)各異的地光，以白、紅、黃、藍(lán)色較為常見(jiàn)，通常在夜晚天空較暗時(shí)才可見(jiàn)。
[地聲]
在地光發(fā)生后，有時(shí)會(huì)有地聲。多數(shù)像打雷，有時(shí)像狂風(fēng)、炮鳴、獅吼等。

三、地震避護(hù)和疏散

1. 保持清醒的頭腦

據(jù)了解，發(fā)生同等破壞性地震時(shí)，中國(guó)的人員傷亡約是日本的10倍，其中一個(gè)重要原因是民眾對(duì)地震反應(yīng)過(guò)度恐慌，導(dǎo)致不必要的傷害。
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才能冷靜判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。近震常以上下顛簸開(kāi)始，之后才左右搖擺。遠(yuǎn)震卻少上下顛簸感覺(jué)，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動(dòng)小。一般小震和遠(yuǎn)震不必外逃。

2.就近躲避，伏而待定
破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，只有幾秒到十幾秒時(shí)間，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。
在1556年陜西華縣8 級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵�！�
意思是說(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

就近躲避的具體方法

a、就近躲在結(jié)實(shí)物體旁邊
及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間跨度最小的房間里如廁所、廚房等。也可躲避在桌、柜等家具下面 以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體、且易于形成三角空間的物體旁。當(dāng)有物體砸下來(lái)的時(shí)候，低姿勢(shì)躲在結(jié)實(shí)的物體旁，物體可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間減少對(duì)人的直接傷害。
b、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。
c、保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻
用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部。
就近躲避的具體方法

為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？
•大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。
•地震時(shí)人們進(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí)，被砸死砸傷的可能性最大。
•現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來(lái)不及跑到樓外，反倒會(huì)因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡。
•除在低層人員外，不要跳窗跳樓。
伏而待定，伺機(jī)而逃才是上上策��！

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是 應(yīng)急避震較好的辦法
一次地震的持續(xù)時(shí)間多為10幾秒，震波的間歇是最佳的逃生時(shí)機(jī)。余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。第一次地震后，各種建筑物也許被震損或局部震塌，而余震之后通常是大規(guī)模的倒塌。
•在“先避”的過(guò)程中，選擇“靠外不靠里”的地點(diǎn)躲避，能為震波過(guò)去之后的逃生帶來(lái)便利。（選擇內(nèi)承重墻墻根、墻角，堅(jiān)固桌子、床等家具旁）
•迅速有序地利用樓梯逃生，切忌跳樓。
•外逃過(guò)程要迅速避開(kāi)高大的建筑物及懸掛物等，如高樓、路燈、廣告牌、高壓線等。

學(xué)校怎樣緊急避震
•（1）特別提醒
一切行動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮
同學(xué)之間要互相照顧
——大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)；
——要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)。

•正在上課時(shí)怎樣避震：
——無(wú)論教室是樓房還是平房，同學(xué)們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下；
——千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，待強(qiáng)波過(guò)后，在老師帶領(lǐng)下有組織地有序疏散；

•在操場(chǎng)或室外怎樣避震：
——若在開(kāi)闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，注意保護(hù)頭部；
——注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物；
——震時(shí)千萬(wàn)不要回到教室去；
——不要亂跑、亂擠，待地震過(guò)去后，再按老師指揮行動(dòng)。

避震口訣一

•大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，
•雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。
•高層樓上撤下來(lái)，雖有電梯不能搭，
•萬(wàn)一電力中斷了，真是欲速則不達(dá)。
•平房避震有講究，是跑是留兩可求，
•因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。
•次生災(zāi)害危害大，需要注意預(yù)防它，
•電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。

避震口訣二

•強(qiáng)震顛簸站立難，就近躲避第一樁，床旁桌旁小開(kāi)間，伏而待定保安全。
•震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。
•震時(shí)開(kāi)車太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。
•震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

四、學(xué)校防震演練與震時(shí)逃生預(yù)案
近些年來(lái)，社會(huì)各界十分重視防震救災(zāi)工作。我國(guó)已初步建立防震減災(zāi)管理體系，包括地震逃生在內(nèi)的演習(xí)也經(jīng)常舉行。經(jīng)過(guò)上述對(duì)地震基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)防震措施及避震要領(lǐng)的介紹，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己不同情況，平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行防震演練并做好震時(shí)逃生預(yù)案。

1、吉林省學(xué)校安全疏散演練活動(dòng)預(yù)案（建議每個(gè)月一次）
(一)、安全疏散演練流程
1、7：30班主任進(jìn)行演練路線講解、演練動(dòng)員；
2、7：50領(lǐng)導(dǎo)小組、樓梯口指揮教師、安全區(qū)、保衛(wèi)組、醫(yī)務(wù)組教師到位；
3、8：00演練開(kāi)始；
4、8：20全體師生集中完畢，總結(jié)演練效果；
5、8：30演練結(jié)束。

（二）、班主任(或任課教師)主要工作
1、班主任進(jìn)行演練路線講解、演練動(dòng)員、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
2、組織班里面學(xué)生有序離開(kāi)教室，前4行從前門出，后4行從后門出（在還沒(méi)輪到撤離時(shí)學(xué)生先在教室通道排隊(duì)）。
3、在教室門口組織學(xué)生成一路縱隊(duì)慢行下樓梯。
4、到操場(chǎng)點(diǎn)名。

（三）、樓梯口指揮教師主要工作（每個(gè)樓梯口兩位老師）
1、組織學(xué)生成一路縱隊(duì)下樓梯。
2、組織學(xué)生下樓梯時(shí)必須靠墻或靠樓梯扶手下行（按上級(jí)要求，必須下層人員撤離后上層人員才開(kāi)始撤離，自下到上）。
3、及時(shí)制止危險(xiǎn)行為（在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“�！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，老師立即招呼學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出）。
4、檢查樓層上是否有學(xué)生遺漏并及時(shí)指導(dǎo)撤離危險(xiǎn)區(qū) 。

2、震時(shí)逃生預(yù)案
（一）緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

（二）緊急疏散：
根據(jù)本班所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報(bào)：辦公室在地震發(fā)生的第一時(shí)間拉響警報(bào)，聽(tīng)到警報(bào)（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級(jí)學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒(méi)有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報(bào)（鐘聲），各班級(jí)應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

2、組織疏散：
（1）安全疏散：班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
（2）具體疏散工作安排：
教室內(nèi)外學(xué)生疏散指揮人員安排：
•當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散；
•按平時(shí)做操位置安排集結(jié)隊(duì)伍（如情況需要，則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）；
•上體育課的班級(jí)立即在操場(chǎng)集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。
•所在班級(jí)的班主任應(yīng)在聽(tīng)到警報(bào)后立即前往班級(jí)穩(wěn)定學(xué)生秩序，隨時(shí)準(zhǔn)備安全轉(zhuǎn)移學(xué)生。

特別強(qiáng)調(diào)
•1、別慌張
•2、走，不是跑
•3、不能推、拉、擠
•4、不能返回，絕對(duì)聽(tīng)從指揮！

           以人為本

                    安全第一

                                 生命至上