|
第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽實(shí)施方案
為積極響應(yīng)國家教育部、吉林省教育廳關(guān)于舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知要求，為切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，經(jīng)請示校領(lǐng)導(dǎo)同意，舉辦我校第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。具體實(shí)施方案如下：
一、大賽主題：
規(guī)劃自我 服務(wù)社會 贏取未來
二、舉辦單位:
主辦：招生就業(yè)處
承辦：校團(tuán)委、 各學(xué)院
三、參賽對象：四平職業(yè)大學(xué)10、11級全體學(xué)生
四、大賽時間：2011年9月----2011年10月
五、大賽組織機(jī)構(gòu)：
根據(jù)省教育廳要求，為保證大賽質(zhì)量，專門設(shè)置了大賽的組織機(jī)構(gòu)。
1、大賽組委會：負(fù)責(zé)大賽的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)。
主任：史洪軍
副主任：范學(xué)東
成員：霍平 王麗靜 王大力 高永德 沈艷秋 白劍宇 張偉 孫梅 史國娟
2、大賽組委會辦公室：負(fù)責(zé)大賽的執(zhí)行、宣傳、推廣、溝通、協(xié)調(diào)等日常工作。
辦公室主任：霍 平
副 主 任：劉海霞
辦公室成員：王麗靜 于賀 孫大千 吳艷 張新勇 李雪飛 崔艷紅 李薇薇 郭微 盧晶
六、大賽流程：
（一）9月中旬宣傳階段：
通過大賽組委會成員、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員宣傳，利用廣播、電子屏幕、網(wǎng)站、張貼欄等各種媒介進(jìn)行全方位宣傳。
（二）9月下旬賽前指導(dǎo)：
1、招生就業(yè)處組織各學(xué)院的指導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃大賽相關(guān)的培訓(xùn)和咨詢指導(dǎo)。內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有關(guān)問題的指導(dǎo)技巧、使用吉林省吉訊測評系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評的方法等。
2、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師或邀請企業(yè)人力資源、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等業(yè)內(nèi)專家為學(xué)生做講座，為參賽選手提供生涯規(guī)劃、求職技巧、創(chuàng)新能力等大賽相關(guān)的指導(dǎo)。
（三）9月下旬學(xué)生統(tǒng)一報名：
為切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，建議各學(xué)院要求本院全體10級、11級學(xué)生必須上交參賽作品，參加初賽。參賽學(xué)生可根據(jù)自己的職業(yè)生涯測評結(jié)果、專家講座、指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見等內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合“自我認(rèn)知”、“職業(yè)認(rèn)知”，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯路線，撰寫書面作品、制作PPT課件，參加評選。
（四）9月下旬-10月上旬初賽和復(fù)賽：
以學(xué)院為單位共分為七個賽區(qū)進(jìn)行初賽和復(fù)賽。各學(xué)院根據(jù)10級、11級全體學(xué)生的作品，從中選出優(yōu)秀作品和選手進(jìn)行學(xué)院的復(fù)賽。各學(xué)院參加復(fù)賽的選手可通過全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（www.ncss.org.cn）或吉林省大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)（www.jilinjobs.cn）大賽專頁進(jìn)行統(tǒng)一報名；報名后，到本學(xué)院指導(dǎo)教師處咨詢怎樣使用吉林省吉訊測評系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的測評。根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)一步修改、完善自己的參賽作品。
復(fù)賽分三個環(huán)節(jié)：即個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和職業(yè)生涯人物訪談報告；現(xiàn)場PPT自我展示并回答評委提問；職業(yè)角色情境模擬（學(xué)院復(fù)賽時此環(huán)節(jié)可自愿選擇）。
（五）10月上旬-中旬學(xué)校決賽
各學(xué)院根據(jù)大賽評選規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)賽的選手中選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的決賽，并上交參賽作品。每個賽區(qū)選派的參加學(xué)校決賽的選手?jǐn)?shù)量可參照本學(xué)院10、11兩級學(xué)生總?cè)藬?shù)的200：1的比例產(chǎn)生。學(xué)校決賽分三個環(huán)節(jié)（省里規(guī)定，必選）：即個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和職業(yè)生涯人物訪談報告（占決賽總成績的30%）；現(xiàn)場PPT自我展示并回答評委提問（占決賽總成績的40%），職業(yè)角色情境模擬（占決賽總成績的30%）。
決賽分兩步：第一步由評審專家對各院選送的參賽作品按評分標(biāo)準(zhǔn)打分、排序。第二步現(xiàn)場個人展示。大賽組委會評審人員及特邀專家根據(jù)各項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)對參加決賽的作品和選手進(jìn)行評審、打分，確定最終名次，并從決賽選手中選拔出十名授予“校職業(yè)規(guī)劃之星”稱號。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、本次大賽設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，其余為優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書，一二三等獎還將頒發(fā)獎品。對所有獲獎選手優(yōu)先推薦實(shí)習(xí)單位和就業(yè)崗位，并根據(jù)決賽成績選送優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加吉林省第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，在省大賽中表現(xiàn)突出的選手還可以參加全國總決賽。
2、根據(jù)各學(xué)院指導(dǎo)教師指導(dǎo)的質(zhì)量，評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名，并頒發(fā)證書和獎品。
3、根據(jù)各學(xué)院獲獎作品數(shù)、等次及具體組織情況，評選出優(yōu)秀組織獎2個，并頒發(fā)獎狀。
八、注意事項(xiàng)
（一）請各學(xué)院在9月26日下班前上報一名本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)教師的姓名。
（二）所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
（三）參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，內(nèi)容不得有違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，要保證擁有該作品的合法著作權(quán)。
（四）獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即取消參賽資格、追回獎勵，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。
（五）請各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行指導(dǎo)和選拔，達(dá)到大賽的預(yù)期目的。
附件1：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評選規(guī)則
附件2：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名表
四平職業(yè)大學(xué)大賽組委會
2011年9月20日
附件1：
四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評比規(guī)則
一、參賽選手個人獎的評分標(biāo)準(zhǔn)：
基本要求：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁需填寫參賽者的姓名、性別、學(xué)校、年級、專業(yè)、聯(lián)系電話、電子郵箱等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、職業(yè)規(guī)劃書面作品評分標(biāo)準(zhǔn)：
|
評分要素 |
評分要點(diǎn) |
具體描述 |
|
職業(yè)規(guī)劃
設(shè)計(jì)內(nèi)容 |
自我認(rèn)知
（20分） |
1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢 |
|
2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價值觀分析全面、到位 |
|
3．從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實(shí)踐中分析自我 |
|
4．自我評估理論、模型應(yīng)用正確、合理 |
|
職業(yè)認(rèn)知
（15分） |
1．了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況 |
|
2．、對目標(biāo)行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰，并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求 |
|
3．、對行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等的分析，做到“人企匹配” |
|
4．對目標(biāo)職位的工作職責(zé)、任職者所需技能等的分析，做到“人崗匹配” |
|
5．通過對外部環(huán)境的分析，能清楚認(rèn)識到自己面臨的機(jī)會、挑戰(zhàn)以及對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響 |
|
6．環(huán)境評估理論、模型的應(yīng)用 |
|
職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)
（15分） |
1．職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價值觀），要符合實(shí)際、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn) |
|
2．職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實(shí)、對實(shí)習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競爭力 |
|
3．要用長遠(yuǎn)的眼光設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并將總目標(biāo)劃分成幾個階段性目標(biāo)來實(shí)現(xiàn) |
|
規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
（15分） |
1．行動計(jì)劃清晰、可操作性強(qiáng) |
|
2．行動計(jì)劃對保持個人優(yōu)勢、加強(qiáng)個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性 |
|
3．近期計(jì)劃詳盡、中期計(jì)劃清晰并具有靈活性、長期計(jì)劃具有方向性 |
|
評估與備選方案
（10分） |
1．對行動計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)設(shè)定評估方案，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評估的要素是什么 |
|
2．對職業(yè)路徑進(jìn)行可行的、與時俱進(jìn)地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進(jìn)行分析確定，備選路徑設(shè)計(jì)與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性 |
|
參賽作品
設(shè)計(jì)思路 |
作品完整性
（10分） |
內(nèi)容完整，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計(jì)劃。 |
|
作品思路和邏輯（10分） |
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵。 |
|
作品美觀性
（5分） |
格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。 |
2、現(xiàn)場展示評分標(biāo)準(zhǔn)：
|
評分要點(diǎn) |
具體描述 |
|
個人形象展示
（10分） |
外表形象干凈整潔，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象。 |
|
語言表達(dá)能力
（30分） |
發(fā)音與吐詞清晰、語言流暢、層次清楚；內(nèi)容豐富有條理，邏輯性強(qiáng)；用詞恰當(dāng)。 |
|
現(xiàn)場演講感染力
（20分） |
演講充滿激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人。 |
|
參賽作品設(shè)計(jì)思路
（20分） |
參賽作品展示PPT邏輯設(shè)計(jì)層次清晰，對作品各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)提煉準(zhǔn)確、有針對性。 |
|
評委提問
（20分） |
語言表達(dá)和思路清晰、對問題的關(guān)鍵理解準(zhǔn)確、解釋具有說服力、應(yīng)變能力強(qiáng)。 |
3、職業(yè)生涯人物訪談
|
評分要素 |
評分要點(diǎn) |
具體描述 |
|
生涯人物訪談內(nèi)容 |
生涯人物的選取及生涯人物簡介(10分) |
1．生涯人物的知名度作為評分依據(jù)之一（單位、職位、工作年限等） |
|
2．生涯人物的信息掌握得越全面越好（附上生涯人物照片等資料） |
|
訪談前準(zhǔn)備（6分） |
（1）注明訪談的時間地點(diǎn)（1分）
（2）注明訪問方式（4分）
訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。面談方式直接得4分，電話訪談得3分，QQ訪談得1分，其它方式（如：電子郵件等）得0.5分。
（3）自己對該職業(yè)的認(rèn)識（對該職業(yè)進(jìn)行解釋、職業(yè)描述等）（1分） 有答即得分 |
|
訪談問題設(shè)計(jì)與總結(jié)（23分） |
要求訪談問題不得少于10個，并保留照片資料
（1）訪問前確定自己想要獲得的信息（3分）
（2）訪問的基本方向（10分）。每一點(diǎn)不重復(fù)的部分得1分。（最少10點(diǎn)）
注：對生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時間、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。
（3）根據(jù)（1）中自己想要獲得的信息，總結(jié)從生涯人物那里獲得對自己有用的信息（8分）
（4）問題設(shè)計(jì)得要盡量有針對性、口語化、易懂（2分）
|
|
訪談結(jié)果分析（31分） |
（1）、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化趨勢 （5 分）
（2）、職位發(fā)展軌跡（如：剛從業(yè)教師->年段長->校長） （5 分）
（3）、職業(yè)選擇分析策略（選擇該職業(yè)的理由） （5 分）
（4）就業(yè)面試（或創(chuàng)業(yè)起步）策略 （5分）
（5）對照之前自己對該職業(yè)的認(rèn)識進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)之間的偏差 （5分）
（6）總結(jié)行業(yè)所需要的能力、知識與品質(zhì) （5分）
（7）確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識與品質(zhì)（1分）
|
|
自身的認(rèn)識變化、對自己職業(yè)發(fā)展的幫助（30分） |
自我認(rèn)知全面、深入、客觀、清晰
（1） 簡述訪談前后自己的認(rèn)識變化（2分）
（2） 制定自己的職業(yè)發(fā)展方針（28分）
@未來可能加入的行業(yè)（2分）、分析理由（4分）
@職業(yè)選擇（2分）、 分析策略（4分）
@對自己的職業(yè)定位（例如管理層，還是操作層）（4分）
@自己的就業(yè)面試（或創(chuàng)業(yè)起步）策略（4分）
@職位發(fā)展軌跡（或創(chuàng)業(yè)發(fā)展軌跡）（4分）
@在未來里自己所要提升豐富的能力、知識（4分）
|
|
參賽作品要求 |
大學(xué)生生涯人物訪談記錄 |
要求真實(shí)全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于10個。（注：參賽選手要保留訪談記錄，可以是錄音等，以備核對） |
|
生涯人物訪談總結(jié)報告 |
請結(jié)合自我知識和訪談所收獲的職業(yè)知識對整個的訪談做一個書面總結(jié)，應(yīng)有標(biāo)題和作者，內(nèi)容包括：生涯人物的選取、生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對該職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己職業(yè)發(fā)展的幫助等 |
4、職業(yè)情境模擬
|
評價項(xiàng)目 |
評價要點(diǎn) |
評分 |
|
情緒方面
（30分） |
1、 現(xiàn)場模擬者的情緒和思想內(nèi)容能緊緊圍繞模擬主題，話術(shù)充
實(shí)具有說服力，富有真實(shí)情感，能以飽滿的熱情感染客戶。（10分） |
|
|
2、現(xiàn)場模擬者能較好的融入現(xiàn)場情景，正確應(yīng)對突發(fā)情況，反
映客觀事實(shí)。 10分) |
|
3、 舉止自然得體，情緒反應(yīng)自然、真實(shí)，符合現(xiàn)場情景。（10分） |
|
禮儀方面
（15分） |
1、模擬者以謙遜、耐心、熱情的態(tài)度給客戶解答疑惑及各種咨詢問題。（10分） |
|
|
2、現(xiàn)場模擬者著裝樸素端莊大方，有親和力，溝通的時候以文明用語表達(dá)自己的想法。（5分） |
|
語言表達(dá)
（45分）
|
1、現(xiàn)場模擬者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分） |
|
|
2、 現(xiàn)場模擬者語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分） |
|
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛
符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)咨詢話術(shù)的內(nèi)容。（10分） |
|
4、現(xiàn)場模擬者精神飽滿，能較好地配合運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情等肢體語言，處理現(xiàn)場臨時問題。(15分) |
|
現(xiàn)場效果
（10分） |
具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地說服客戶，營
造良好的氛圍，模擬時間控制在10分鐘之內(nèi)。（10分） |
|
|
合計(jì) |
|
二、最佳組織獎評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、能按照大賽組委會的統(tǒng)一要求，做好學(xué)院內(nèi)比賽組織和宣傳工作。
2、對在校學(xué)生開展了系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
3、參賽學(xué)生人數(shù)占本學(xué)院10、11級學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例大。
4、推薦的參賽選手入圍校決賽或省復(fù)賽或省總決賽或全國總決賽。
5、能做好各項(xiàng)總結(jié)工, 作。
三、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、為參賽學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃分專題講座。
2、為參賽選手進(jìn)行各種職業(yè)測評。
3、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、分解并能解答學(xué)生提的疑難問題。
4、指導(dǎo)的學(xué)生人次達(dá)到一定數(shù)量，并參加了學(xué)校決賽或省復(fù)賽或省決賽或全國總決賽。
附件2：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名表
學(xué)院：_________________ 指導(dǎo)教師姓名及手機(jī)：________ _
|
姓名 |
性別 |
專業(yè)班級 |
聯(lián)系電話 |
備注 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 就業(yè)簡報第4期(第二屆職業(yè)規(guī)劃大賽方案).doc
|
